按照学院要求以及质评处反馈意见，大学英语第二教研室全体教师3月10日开展了“如何解决课堂汉语过多的问题”的线上主题研讨。

在研讨会上，教师们普遍认为，作为大学英语的课程教学，有一定比例的汉语作为辅助是正常的，但是汉语的使用量和比例不宜过高。更多地使用英语作为教学语言，可以提高学生的听力水平和语感，提升学生的应试能力。

研讨中，不少老师分享了自己一些行之有效的方法和心得。比如多听取网上示范课，反复使用一些常用的英语课堂指令，以及对难词、长词用简单的英语单词进行替换，考虑学生的接受程度放慢语速等等。因为在实际的英语交流中，口头语比较于书面语还是以简单词为主。

经过本次研讨活动，老师们对使用英语教学增加了不少信心，将对今后的课堂教学起到良好的推动作用。（文/外国语学院 郭成）