10月14日上午，大学英语第一教研室召开重修课教学线上专题研讨会，学校督导张立玮应邀与会并进行指导。

重修课教学是我校课程教学工作中重要的组成部分，但是目前重修课教学质量普遍不高，在重修教学的过程中存在着很多的问题。在此背景下，大学英语第一教研室召开了重修课教学线上专题研讨会。

会议由大学英语第一教研室主任王军主持。会上，朱艳春、李清艳、张锦华三位教师对重修课教学中存在的学生水平层次不齐，学习跨度大，重修教学难度大；重修教学时间较少，重修任务较重，学生出勤率较低；重修课程教法传统，教学效率低，学生积极性不高；学生重视度不高，缺少有效的管控等问题的解决办法进行了探讨和切磋。

学校督导张立玮在聆听了几位老师的发言后，联系她自己从事重修课教学中的经验要求重修课教师要积极发挥教师引领作用，引导学生重新认识课程在未来人生经历中的重要作用。重修课要精心制定计教学计划，严格把关，认真教学，扭转学风，培养人才。

张立玮强调，重修课教学内容虽然和初修教学内容是一样的，但是这并不意味着教师在教学的过程中就可以简单的重复讲授。而且重修课的课程时间极少，如果只是简单重复教学的话根本就无法保证学习效率，重修效果也不能达到一个理想的预期效果。所以教师需要提前精心制定重修课教学计划，尽量在有限的时间里对课程内容进行合理的划分和整理，把握教学重点和难点，提高重修课程学习效率和学习效果。.教学过程中要精讲多练，注重多元教学耐心指导。教师要尊重学生的主体地位，要多给予学生进行操作练习的时间，不能全程只是教师一味地进行讲授。

王军在会议总结时重申，重修课程的教学任务是困难且艰巨的，需要学校、教师和学生三方共同努力，以此来提高重修教学质量。学校及二级学院要对重修课程给予足够的重视，完善评价体系，加强重修监控体系建设等;其次教师需要发挥引导作用，让学生对重修课程有一个正确的认知，精心制定重修教学计划，利用线下和网络进行重修教学，教学过程中注重精讲多练，竭尽全力帮助学生提高积极性，加强主动性，早日度过学习难关，成为一个有理想、有抱负的社会主义建设者。（文、图/外国语学院 高伟）